МОИ УЧИТЕЛЯ:
Лариса Александровна Устинова
Мои школьные годы прошли в периоды Марса (диг бала в 10 доме) и Раху (планета души). С точки зрения астрологии, наверное, не слишком благоприятные периоды, но учиться мне нравилось, и в целом воспоминания о школе у меня позитивные. Хотя трудностей тоже хватало. Об одной из них я сегодня расскажу.
В 3-ем классе я сменила обычную школу на школу с углублённым изучением английского языка. Завуч не хотела меня брать, т.к. класс был сильный экспериментальный, и английский в нём начали изучать со 2-ого класса.
Однако благодаря обаянию моего папы, которое 100% действует на представительниц прекрасного пола, и его предприимчивости (в школе были проблемы с учебниками по английскому языку - 3 экземпляра на весь класс, и папа умудрился напечатать их в нужном количестве), меня все-таки приняли.
Но отставание от одноклассников в 1 год никуда не делось, встал вопрос о том, как я буду "догонять" программу.
Класс был разделен на 3 группы по изучению языка. Учитель, считающийся самым сильным, меня не взял. И я попала к Ларисе Александровне Устиновой. Тогда я еще не знала, что это моя большая удача.
Она занималась со мной после уроков, помогая освоить пройденный материал. Удивительно, но сам английский не был для меня большой проблемой. Проблемой были моя стеснительность и неуверенность в себе.
Наедине с учителем я хорошо справлялась, но на уроке боялась вымолвить хоть слово. Мои одноклассники казались мне богами, которые свободно читали стихи: шуз энд бутс, бутс энд шуз))))
Сейчас мне смешно, но тогда я испытывала парализующий меня ужас. И постепенно индивидуальные занятия с учителем свелись к тому, что она меня убеждала в том, что у тебя получится, ты можешь, ты знаешь.
В какой-то момент мне удалось преодолеть себя, свою застенчивость и зажатость и начать уже отвечать на уроках. Но в глубине я всё равно продолжала считать себя отстающей.
Не помню точно, но вроде бы в 9 классе, наряду еще с 2 одноклассниками я заняла 1 место на Олимпиаде по английскому языку. Только тогда я начала допускать мысль о том, что учительница хвалит меня не из жалости)))
А ещё каждый год у нас была аттестация по английскому языку. Мы писали сочинения на заданные темы и рассказывали их перед комиссией. А после отвечали на вопросы по этой теме.
Темы из года в год повторялись, но требования к содержанию ужесточались и добавлялись некоторые новые и темы. Поэтому многие мои одноклассники разумно оставляли прошлогодние свои сочинения, немного их дополнив. Но я писала с чистого листа! Может так свой ослабленный Меркурий прорабатывала?
Сочинять мне очень нравилось. И я самозабвенно писала и переписывала, и снова переписывала, потому что была недовольна результатом. Все одноклассники уже переходили к новой теме, а я домучивала прежнюю.
Видимо, мой Раху в 9 доме закрывал мне возможность поверить учительнице, что все хорошо. И я въедливо вчитывалась в свою писанину и снова переписывала ))))
И к 11 классу я довела свои сочинения до того уровня, который казался мне приемлимым. Успешно сдала экзамен. И на радостях учительница попросила разрешения переписать мои сочинения, чтобы показывать для примера своим будущим ученикам. И тут я поняла, что сочинения нуждаются в срочной доработке ))))
Я так и не поверила в себя, хотя моя уверенность в себе значительно возросла к окончанию школы. Я очень благодарна Ларисе Александровне за веру в меня и поддержку на всех этапах обучения!
За время и силы, которые она в меня вложила. Это неоценимо.
Её поддержка очень много значила для меня тогда, да и сейчас тоже. Я часто вспоминаю о ней с благодарностью. Жаль, я так никогда и не сказала ей об этом.
